des dents pour la petite souris...

Il y a quelques semaines, Madeleine a perdu une petite dent de lait en classe. Tout le monde a été très impressionné !…

… Sauf Bao Nghi, qui en a déjà perdu deux

et a deux vrais dents à la place !

Pour fêter l’événement, nous avons appris une chanson sur les dents qui tombent et l’histoire de la petite souris…

(écouter l'extrait en cliquant sur le lien dans la liste des chansons)

C’est ma première dent qu’ est tombée

Un’ jolie petite dent de lait

Je la mettrai ce soir sous mon oreiller

Ell’ se changera en pièce de monnaie

C’est ma deuxième dent qu’ est tombée

Un’ jolie petite dent de lait

Je la mettrai ce soir sous mon oreiller

Ell’ se changera en pièce de monnaie

Moi j’ai deux dents qui ont repoussé

Ce n’ sont pas des dents de lait

C’est plus joli quand je souris

Je les garderai toute ma vie

Les ponts

Quoi de plus simple qu’une porte, comme point de départ à l’observation de la forme du pont !

 

Après s’être entraînés à la craie grasse sur des grandes feuilles de papier, la maîtresse nous a montré une œuvre de Paul Klee.

Sur ce tableau, on voit des ponts de couleurs et de tailles différentes, qui ressemblent à des pantalons, à des jambes…

Nous avons décrit comment réaliser un pont, comme Paul Klee, avec de la peinture acrylique et un pinceau brosse : il y a une forme de pont et une forme « droite » par-dessus. Il y a des pieds de chaque côté et le grand trait horizontal en haut « dépasse » de chaque côté.

Après avoir peint les « jambes » en noir, chacun a choisi une couleur pour les colorier.

Nous avons aussi réalisé des fonds de couleurs vives avec des éponges et de la gouache.

Enfin, nous avons découpé nos « jambes » et chaque groupe a choisi comment les disposer : les grandes devant, les petits derrière, selon les couleurs. Nous les avons collées sur le fond et nous sommes très fiers du résultat !

Ensuite, nous avons dessiné de nombreuses fleurs de toutes les couleurs pour décorer nos affiches… que nous exposerons à la fin de l’année.

On se mesure...

On se mesure…

D’abord, on a essayé de se ranger du plus petit au plus grand, le long du mur de la cour de récréation. A chaque fois, un enfant devait placer un autre enfant dans la file déjà constituée, les observateurs restants devaient valider ou non.

Nous avons pris une photo, puis, nous avons réalisé, en classe un affichage avec nos prénoms dans l’ordre de la photo.

Ensuite, nous nous sommes mis en file, les uns derrière les autres, du plus petit au plus grand. Nous avons observé ce que nous voyons lorsque l’on se place du côté de l’enfant le plus petit et du côté de l’enfant le plus grand.

Ensuite, nous avons fait une marque sur le mur de la classe, pour garder en mémoire la hauteur de chaque enfant.

La maîtresse a fait couper des bâtons de la taille de chaque enfant et nous avons joué à retrouver notre bâton, soit en nous mettant debout à côté, soit en posant le bâton contre le mur.

Maintenant, nous avons tous notre bâton ! Nous sommes fiers !

 

A la fin de l’année, nous aurons sans doute grandi et nous comparerons notre taille à celle de notre bâton.

  

 

Février sous le signe du vêtement !

Un travail qui se poursuit encore...

Février est le mois de Mardi Gras...
L'occasion pour les enfants de se déguiser... Pour les maîtresses d'aborder le thème des vêtements.

Nous avons lu de nombreuses histoires et chanté des chansons qui évoquaient ce thème, mais pour que ce soit plus vivant, nous nous sommes déguisés pour de vrai !

Voici les photos commentées, que la maîtresse a réalisées en souvenir de tous ces bons moments passés. L'après-midi, nous avons réalisé un album écho de cette aventure amusante.

On s’est déguisés.

  

 D’abord, la maîtresse, elle a apporté plein de vêtements rigolos dans un grand panier.

Il y avait un pull avec une capuche, un chemisier, un chapeau, un maillot de bain, une ceinture, un bracelet, un collier, un bonnet rose…

On a joué à se déguiser avec.

 Là, c’était Madeleine. Elle enfilait une jupe.

 Là, c’était Minh Tu. Il enfilait un pantalon rose.

 

Là, c’était Kevin. Il enfilait un gant noir. C’était difficile de mettre tous les doigts.

Là, c’étaient Lisha et Hugo... Hugo, il remontait la braguette du pantalon de Lisha. Il devait pincer fort en bas pour bien fermer jusqu’en haut. Il était très concentré.

Là, c’était Hugo. Il passait le chemisier sur sa tête. Il rigolait, parce que c’était un habit de fille !

Là, c’étaient Minh Tam et Louis... Minh Tam, il boutonnait la chemise de Louis. C’était difficile, parce que le trou, il était petit.

Après, on a joué à un jeu. C’était un jeu de Kim. Il fallait bien regarder des cartes avec des images de vêtements. Puis, il fallait fermer les yeux et Co Anh, elle enlevait une carte.Si on devinait quelle carte c’était, on avait gagné le vêtement et on devait le mettre.

À la fin du jeu, on était tous bien déguisés. C’était difficile de nous reconnaître !

Là, c’était Daniel, avec le chapeau de grand-mère et le bracelet élégant.

Là, c’était Bao Lam, avec les grandes lunettes de soleil, le long collier de perles et le gant noir.

Là, c’était Maya en maillot de bain et en pyjama, avec un bonnet de laine et une écharpe rose !

 

Là, c’était Thomas en pyjama vert. Il portait aussi un pull, chapeau, des lunettes de soleil et une large ceinture rouge. On ne le reconnaissait plus !

 On a trouvé ça tellement chouette, que le jour du Carnaval, on a recommencé ! Ce jour-là, la maîtresse aussi, elle s’est déguisée : elle a mis une perruque bleue toute bouclée pour nous faire rire !

FIN

Petit escargot...

LA SPIRALE

Après la vague, c’est la spirale qui nous a occupés !

Nous avons observé une photo d’une œuvre d’art étrange, du mouvement « Landart ». Sur la photo, on a vu des cailloux posés sur le sable, qui forment une spirale, comme un escargot. Il y avait aussi un trait blanc large, qui suivait la spirale. Les cailloux étaient cassés en deux et on dirait qu’il y avait  un trait noir au milieu.

Nous avons essayé  nous aussi de faire des spirales avec des petits objets de la classe : des perles, des légos, des bonhommes en plastique, des jetons…

    

 

La maîtresse a photographié nos réalisations et ensuite elle nous a donné un papier « magique » : la papier calque. Nous avons posé ce papier transparent sur la photo et tracé la spirale à la craie grasse noire. Ensuite, nous avons retourné le papier calque et nous avons vu le trait noir. Nous avons alors peint une nouvelle spirale à la peinture par-dessus le trait noir, pour le cacher. Quand nous avons retourné encore une fois le papier calque, nous avons vu le trait noir et le trait de peinture coloré que nous venions de faire … C’était magique !

Nous avons aussi fait des petits escargots en pâte à modeler, que nous avons déposés dehors, à la manière de l’artiste.

Ils n’ont pas souffert de la grosse tempête qui a soufflé sur Saigon, mais le soleil ne leur a pas plu du tout ! Ils sont devenus tout mous. Ils ont transpiré et finalement ils ont fondu, tellement ils ont eu chaud !

Alors, pour garder un souvenir de notre œuvre de « Landart », nous avons dessiné des petits escargots sur le chemin en spirale de notre papier magique.

Nous avons vu encore une fois la magie du papier, car en retournant la feuille, on ne voit dépasser que des coquilles et des cornes …

C’est ce que nous avons collé dans notre cahier !