samedi 2 février 2013

Les zigzags ou lignes brisées

La ligne brisée est le nouveau terme appris par les élèves de Moyenne Section pour nommer le zigzag.



Pour commencer, nous avons comme toujours observé une oeuvre d'art : un masque orné de zigzags. Nous connaissions déjà cette forme et n'avons pas eu de difficulté à la nommer et à la décrire.



Evidemment, la fête des rois a été l'occasion rêvée de réaliser des couronnes bien pointues !

Pour cela, nous avons d'abord réalisé des empreintes en trempant de grands rectangles plats dans la peinture acrylique rouge. Nous avons fait ce travail à la verticale et il fallait bien tourner le poignet pour que la ligne soit bien brisée.

Ensuite, nous avons ajouté deux belles lignes brisées à la peinture acrylique argentée et dorée. Nous avons poursuivi le travail à plat, en dessinant des zigzags au pastel entre les lignes argentées et dorées, au-dessus et en dessous.

Enfin,  nous avons coloré le tout de deux couleurs et découpé sur le premier trait rouge.









... Et voici une surprise avec les triangles rouges que nous avions gardés bien au chaud !

Reprise de nos travaux précédents sur les lignes horizontales... mais cette fois, nous les mettons à la verticale ! On met tous les travaux bout à bout, on arrondit un peu la ligne pour faire une vague (le prochain motif graphique que nous étudierons). On dessine 4 pattes et une tête de dragon.
Puis tout le monde prend des ciseaux et enfin de la peinture et de la colle... 









Et voici notre magnifique dragon du Têt !



Chuc Mung nam moi à tous !


Des formes géométriques

En cette période, toute la classe a manipulé, fabriqué, nommé des formes géométriques !

Les Petite Section ont principalement travaillé sur le carré et le rond. Ils ont réalisé des empreintes et des compositions en volume.





 Les Moyenne Section ont réalisé des empreintes eux aussi, ils ont fabriqué des ronds, des triangles et des carrés avec des bandes de papier, ils ont utilisé des pochoirs pour réaliser des motifs figuratifs et déplacé des châteaux...


Finalement, ils pont trié les formes et les ont nommées. Ils savent à présent reconnaître et nommer le triangle, le carré, le rectangle et le cercle.