dimanche 23 septembre 2012

Les poissons

Première étape de notre projet "les animaux dans tous leurs états", notre classe héberge actuellement 4 poissons.

Voici notre aquarium :



Cette semaine, nous les avons observés, raconté comment ils étaient, puis nous avons essayé de les dessiner. Ce n'était pas très facile.

Durant le week-end, un drame s'est produit...
Lundi matin, cela ne sentait pas bon du tout dans la classe :

"L'eau, elle est toute jaune."
"Les poissons, ils sont où maîtresse ?"
"Ils sont partis."

Nous en avons parlé tous ensemble. Mais qu'a-t-il pu arriver aux poissons ?

"L'eau elle est toute jaune, parce qu'ils ont fait beaucoup pipi. "
"Ils ont mangé toutes les algues."
"Y'a plus d'air qui sort par le "machin". Ils peuvent plus respirer les poissons."

Heureusement, nous avons acquis de nouveaux poissons ! Les voici tout beaux, dans leur aquarium.


Espérons qu'ils vivront un peu plus longtemps !

[...] 17 octobre

Notre poisson résiste vaillamment ! Il a reçu des cadeaux des enfants : deux ponts pour passer en dessous... Mais à ce jour il refuse encore de s'y aventurer !

En revanche, nous savons maintenant nommer les parties de son corps. Nous avons réalisé une affiche pour la classe, qui décrit son portrait, son lieu de vie, sa nourriture, ses déplacements... Nous avons amélioré nos dessins et lu des articles documentaires qui nous ont appris des choses qu'on ne pouvait pas observer. Par exemple : le poisson avale de l'eau tout le temps, pour respirer. c'est pour ça qu'il a toujours la bouche ouverte.


[...] 19 novembre

Nous avons fini notre travail sur le poisson et réalisé un petit texte collectivement pout nous souvenir de tout ce que nous savons maintenant.
Le voici :


Et voici quelques uns de nos dessins de poissons, après tout ce travail :



Nos premiers algorithmes

Après avoir trié par couleur, nous avons réalisé des colliers bicolores, sans nous soucier de l'alternance.



Puis, les Moyens ont appris à alterner deux couleurs, un garçon/une fille, des objets... comme ceci ! Nous avons plutôt bien réussi.




 
Cette semaine, ce travail se poursuivra par un coloriage alterné.

Un point c'est tout !

Après avoir lu et relu  Dans la cour de l'école et après avoir observé l'oeuvre suivante :





nous avons tracé des points... Des points à l'encre avec des tampons, des points au doigt, avec de la gouache, des points au feutre, pour qu'ils soient tout petits (comme des billes), des points au crayon de couleur...

Nous avons alterné deux couleurs pour représenter nos copains et nos copines.

Voici les travail des PS :






Les MS, de leur côté, ont fait des empreintes de tampons ronds, pour représenter aussi leurs copains et leurs copines.




Ensuite,  la maîtresse elle nous a lu l’histoire de Boucle d’or et les trois ours. Les PS ont pris, à leur tour des tampons ronds pour faire des grands points (des papas ours), des points moyens (des mamans ours) et des petits points (des bébés ours), comme dans l’histoire.
Ils ont ensuite essayé de faire des papas, des mamans et des bébés ours avec de la pâte à modeler.
Pendant ce temps, les MS ont fait des petits points au crayon de couleur, pour décorer les nageoires et la queue de leur poisson.


dimanche 16 septembre 2012

La rentrée est passée...

La rentrée est passée... le travail a commencé !

En une semaine, nous avons appris bien des choses...

Trier et ranger selon la couleur

Nous avons cherché des objets  de la même couleur que la feuille : vert, rouge, bleu, jaune, orange...





Nous avons fait des beaux colliers et des belles couronnes unies...








 Lancer et rattraper la balle








Faire des empreintes de doigts pour faire des points.

Déchirer et coller des morceaux de papier pour recouvrir une surface